教材力求科学性、实用性、趣味性——让教材生动起来!
教材大体可以分为两类,一类是自然科学类,一类是人文科学类.教材讲述的是科学原理,自然法则,它开启的是人的智慧,它是启迪人类智慧的一把钥匙;教材又像是一位无言的老师,肩负着传授知识,答疑解惑的责任.仔细想想,人的一生读得最多的书,该是教科书吧?试想,从看图说话呀呀学语,到学图画、地理......,再到学数学、物理和外语......,如果把所学的书摞起来与人等高应该没有问题.仅从数量上看,就可以想见教科书对人的影响之深、之大.因此编纂出好的教材,编纂出既有质量又能深入浅出,既清楚明了又有趣,有意思的教材是多么的重要又是多么的不容易.本文研究教材编纂力求科学性、实用性、趣味性。
教育教材 教材质量 科学原理 教材编纂
杜青
中国传媒大学播音主持艺术学院
国内会议
厦门
中文
21-22,20
2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）