对《高分子物理》课程教学与教材的思考
高校的调整和合并，使学校的办学条件、综合实力、为经济和社会发展服务的功能均得以加强，实现了优势互补、资源共享。这一形势也改变了以往平淡的教学模式，竞争机制的引入对课程教学提出了更高的要求。而随着科学技术的进步，社会对学校教育的新要求，市场对学生知识结构的需求也发生了相应的变化。为此，学校教学改革势在必行，我们高分子材料与工程专业的一些主干课程的教学必然也要进行适当的调整。本文对《高分子物理》课程教学与教材进行了探讨.
《高分子物理》 课程教学 教材
刘引烽 刘丽 吴若峰
上海大学高分子材料系，上海,201800
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2005-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）