新课程理念下教师如何帮助学生建构自主探究性学习方式

摘要：

学生学习方式的转变是学生发展的需要,是培养创造性人才的需要.在新课程改革中,教师要从角色观、教学观和教学方式观进行转变,帮助学生建构自主探究性学习方式,以适应知识经济时代对人才的需要.

关键词： 中学化学教学 学习方式 新课程改革 探究教学

作者: 靖宏伟

作者单位: 陕西师范大学化学与材料科学学院,710061

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 607-609

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）