运用科学假说的方法进行化学探究

摘要：

科学假说是人类认识客观真理的方式,是理念思维和科学发展的必由之路,它是逻辑的思维形式和思维方法的最高表现.在化学教学中,改变学生学习方式,培养学生运用科学假说方法进行化学探究,达到质的飞跃.

关键词： 中学化学教学 学习方式 探究教学 思维培养

作者: 陈树芳

作者单位: 福建省龙岩市雁石中学,364002

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 604-607

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）