谈化学教学中问题情境的创设

摘要：

学,起于疑,源于思.思维的本源在于问题情境,而且以解决问题情境为目的.在化学课堂教学中要努力创设恰当的问题情境,引起学生的认知冲突,启发学生积极思维.

关键词： 中学化学教学 问题情境教学 认知冲突 课堂教学 教学策略

作者: 李晓峰

作者单位: 辽宁省鞍山市教师进修学院,114005

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 559-563

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）