会议专题

化学探究性实验研究与学生创新能力的培养

探究性实验是由学生自己运用实验手段,探究未知的现象或数据,并在获得现象和数据的基础上得出实验结论.本文从九个不同的方面探讨探究性实验设计的形式和内容,教师应该怎样去培养学生的创新能力,才能使学生真正成为化学实验活动的主体和中心,是学生实现自主、体验、参与和合作的学习方式的最佳载体.

化学探究性实验 创新思维能力 实践能力培养 实验教学

彭秋明

佛山市南海实验中学,528200

国内会议

第四届全国中学化学教学研讨会

合肥

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462-469

2004-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)