学案的编写和使用
现代教学的终极目标是培养能够终身学习的可持续发展的人才,而不是培养一个”知识渊博”的落伍者;教师的成功是”创造出值得自己崇拜的人”(陶行知)而不是崇拜自己的人.因此教育改革必须凸显学生的主体精神,注重学习能力和创新能力的培养.学案导学就是实施这种改革的有益探索,它以学案为依托,以学生为主体,以活动为载体,努力实现学生学会学习的宗旨.以下是笔者在教学中的点滴经验. 一、学案的编写原则 二、学案的编写 三、学案导学的实施
学案 化学教学 中学化学 创新能力
袁廷新
安徽涡阳第四中学,233600
国内会议
合肥
中文
436-438
2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）