高中化学新课程体系下学生科学素养培养的理论和行动研究

摘要：

本课题研究主要采用文献法和行动研究法、调查法、经验总法、文献法等,对化学新课程在课堂实施过程中,化学学科科学素养培养的涵义,采用什么理论作指导,针对课堂中的不同内容,课的不同其型具体怎样实施的方法、策略作了深入的思考,提出了课题研究人员自己的一些看法.

关键词： 高中化学教学 科学素养培养 能力教学 探究式教学

作者: 苏香妹

作者单位: 浙江省瑞安中学,325200

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 396-401

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）