摸着石头过河——绩溪中学首期”研究性学习”课程开设总结报告
本文旨在阐述贯彻落实新课程计划的目的、意义,重点叙述学校应如何组织实施学生的综合实践活动课中的”研究性学习”这么门新型课程,以培养学生的自主学习和主动探究精神,提高综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力.”研究性学习”课程的开设,对学生的学,教师的教都提出了新的要求.作为学校、教师应充分肯定学生的研究过程,因为过程不亚于结果。
中学化学教学 课程计划 研究性学习 三无课 经验教训
汪天宝
安徽省绩溪中学
国内会议
合肥
中文
69-71
2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）