初中自然科学实验操作考查心理机制的初步研究

摘要：

初中自然科学是实验性科学.通过实验不仅可以帮助学生形成概念,理解原理,掌握规律,从而获得直观的感性知识,而且通过有计划、周密细致的观察、分析、讨论、推理等思维活动,有利于培养学生的观察能力、探究能力和实验能力.自然科学的实验已成为学生学习过程中提高能力、发展心智的一种重要手段.本文对初中自然科学实验操作考查心理机制进行了初步研究.

关键词： 实验操作 心理机制 自然科学

作者: 何灿华

作者单位: 绍兴市越城区文教局教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 308-311

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）