高校专业课程教学中开展研究性学习的意义和模式

摘要：

高校专业课程教学中研究性学习是深化教学改革、提高教学质量的关键之一,它也是实施素质教育、创新教育、培养具有创新能力人才的重要手段.围绕专业课程传统教学方法的不足,本文提出了改变教学观念、改进教学方式、建立新的教学模式等措施的讨论.

关键词： 高等教育 研究性学习 素质教育 创新教育 专业课程教学 教学改革

作者: 黄新友 高春华 陈志刚 刘军 佘正国 沈湘黔

作者单位: 江苏大学材料科学与工程学院,镇江,212013

会议类型: 国内会议

会议名称: 2005年中国机械工程学会年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 1411-1414

在线出版日期: 2005-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）