利用化学活动课对初一、初二学生进行探究性学习方法培养的尝试

摘要：

在初一、初二阶段,开展化学课外活动,让学生提前介入化学学科、亲自经历和体验化学学科的魅力,激发学生的学习兴趣,开发学生的智慧潜能,增进对化学学科的情感,掌握一些基本的化学探究性学习的方法,初步形成科学探究能力,为升入初三时系统地学习化学知识奠定了良好的科学素养基础,充分发挥了化学提前教育活动的育人功能。

关键词： 中学化学教学 探究性学习 体验教学 学习兴趣 智慧潜能

作者: 耿爱平

作者单位: 贵州省贵阳市第十九中学,550001

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 156-160

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）