结合数学建模竞赛多途径进行数学模型课程的教学改革
高等学校肩负着培育创新人才的重任,培育创新人才,必须有创新的教育思想和教育观念.在本科生数学教育中探索培养具有较高层次的数学素养、创新意识和创新能力的基础性人才的途径和培养模式是非常必要的,也是切实可行的.本文论述了高等学校的创新教育是一个认识和掌握创新规律和特点,并将其运用到人才培养中去的过程,通过创新教育使学生具有一定的创新知识并加以积累升华为创新思维的培养,掌握一定的创新能力和创新方法转化为创新精神的培养.
数学建模竞赛 数学模型课程 教学改革
彭放 余杨
中国地质大学 湖北大学
国内会议
太原
中文
135-139
2005-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）