教材”溶液组成的表示方法”分析与教学
表示溶液的组成的表示方法很多,初中主要是介绍”溶质的质量分数”和”体积分数”两种方法,重点是学习掌握运用”溶质的质量分数”.为了使学生读懂教材,弄清概念,运用概念,进行计算,开展定量溶质质量分数溶液的配制.鉴于这一教学目的,教材深入浅出,由直观到抽象,教材先从糖水的甜度入手,运用插图进行比较,使”浓溶液”、”稀溶液”形象化,然后联系实际指出用”浓”、”稀”表示溶液,这种方法比较粗略,为了准确知道一定量的溶液含溶质的量,就必须用”溶质的质量分数”来表示,这样顺理成章,水到渠成.接着教材讲述了”溶质的质量分数”概念,并通过实验、计算五个计算实例,让学生深入理解,学会计算.最后还常识性地介绍了其他表示溶液组成主要方法:如体积分数.教材结构紧凑,紧扣重点,讲解细腻.适应初中学生特点,便于老师教学与学生学习.同时文中还介绍了其教学情况.
化学教学 中学化学 溶液组成
赵雄宏
安徽省和县第三中学
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合肥
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899-900
2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）