开展课堂探究学习促进学生自主发展
学生的自主发展是教师自主发展的目标追求,是学校工作的出发点和归宿.我校的理念是”不能自主发展的学生,是失败的学生,学校和教师的一切是为了学生的自主发展”.为了很好地体现上述理念,我校化学课题组开展了子课题--”课堂探究性学习与学生自主发展”的实践与研究,经过全体老师的共同努力,现已取得阶段性成果.本文内容包括： 一、”自主发展的探究性学习”几个概念的界定 二、化学探究性学习的教学设计 三、”自主发展的探究性学习”的具体实施与探索 四、”自主发展的探究性学习”的评价 五、实践成果
课堂探究学习 化学教学 中学化学
李蓉
浙江省杭州二中,310009
国内会议
合肥
中文
866-871
2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）