化学课堂建构”主体开放式”教学理论和实践
今天,教育有识之士正在极力倡导新的学习方式(即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式).自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习)而言的,是指教学条件下的学生的高质量的学习.而合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是”个体学习”.探究学习(发现学习)是相对于接受学习而言的.本文探讨了建构”主体开放式”教学模式的概念解释和”主体开放式”教学模式实施.
课堂建构 教学理论 化学教学 中学化学
张克龙
浙江省瑞安市隆山高中
国内会议
合肥
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648-651
2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）