初中化学研究性学习的选题与指导

摘要：

<3至9年级研究性学习实施指南>明确指出,研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. 研究性学习内容具有丰富性、综合性,学习方法也有多样性和灵活性,能够使不同学生都能发挥个性特长和想象,从不同角度进行探究,形成不同的观点和看法,能营造一种师生、生生间的交流和争论的研究氛围,学生的发散性思维和创造性思维也会充分被发掘和开发.同时,学生在挫折和挫败中能养成坚持不懈的科学探究精神,并通过对研究过程的体验,激发他们对科学研究的意识和兴趣.因此,研究性学习在今后的化学教学中必将全面展开.本文仅对中学化学研究性学习的选题进行探索,仅供同行进行活动时参考.

关键词： 初中化学 研究性学习 化学教学

作者: 夏伦爱

作者单位: 肥西县江夏中心学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国中学化学教学研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 270-271

在线出版日期: 2004-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）