”学习—再认”范式下汉字错误记忆的ERP效应
采用”学习-再认”的实验范式探讨汉字再认时不同再认结果下的ERP效应.实验共分6个”学习-再认”阶段,”学习”和”再认”交替进行.在每个学习阶段共随机共呈现48个汉字,其中前后各有4个缓冲词.被试利用在心里组词的办法尽量记住在电脑屏幕上呈现的单字,学习阶段结束后,进行约2分钟的减3运算,防止被试复述.再认阶段,将学习阶段出现的40个”旧字”和相同数量的”新字”(学习阶段没有出现过)混合随机呈现,每个字呈现时间为3秒钟.被试分别用两手食指进行”新旧”判断.只分析再认阶段单字呈现后产生的ERP波形.刺激材料在学习和再认阶段均由电脑屏幕呈现.结果发现在300～600 ms期间击中条件下的LPC最正,正确否定条件下的ERP最负,漏报和虚报条件下的ERP居中并且两者没有差异.不同再认结果下ERP出现差异的原因可能是由于两种熟悉感共同作用的结果.
ERP效应 错误记忆 事件相关电位
任国防 张庆林
西南大学心理学院,重庆,400715
国内会议
南京
中文
219-228
2007-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）