空间信息和主人公因素在情境模型建构过程中的作用探讨
本研究采用扇效应技术来进一步探讨空间信息和主人公因素在情境模型建构过程当中的作用.共分为两个分实验.实验1在保持G.A.Radvansky等人1993年研究实验三””人”在”大场所””材料范式基本不变的基础上,将职业人称概念替换为具体姓名人称概念,探讨在不受个体背景知识衰减的情况下,主人公因素对情境模型建构的影响作用.实验2在保持实验1基本材料范式不变的前提下,将大场所地点替换为中场所地点,探讨在同样不受个体背景知识衰减的条件下,空间信息和主人公因素在情境模型建构过程中的作用关系.结果表明:在主人公因素不受个体背景知识衰减的情况下,在””人”在”大场所””材料范式下可以观察到信息基于主人公因素的整合;在””具体姓名人称概念”在”中场所””材料范式下,无论是1人/多场所还是多人/1场所两种条件都观察到了信息的整合.
情境模型 扇效应 空间信息 主人公因素
韩迎春 李爱婷 欧洁如
广东教育学院教育系,广州,510303;华南师范大学心理系,广州,510631 广东教育学院教育系,广州,510303
国内会议
南京
中文
204-209
2007-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）