大学研究性教学的困惑与思考

摘要：

通过对自己教学过程的剖析,反思了现行教学模式的问题,教师对教学有独裁的权利.把学生当成知识容器进行灌装.而研究性教学就是将课内讲授与课外实践、教师引导与学生自学、教材与阅读有机结合并达到完整、和谐、统一的教学,培养学生研究性学习的能力,促进学生的全面发展.

关键词： 教学过程 教学模式 研究性教学 高等教育

作者: 刘水凤

作者单位: 邵阳学院理学与信息科学系,湖南,邵阳,422000

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高师数学教育研究会2006年学术年会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）