数学家的观点对数学学习的启示

摘要：

数学家的观点为我们提供了许多关于数学学习方面的认识:学生像数学家一样研究数学问题;数学家是从问题开始研究数学;实验和证明是数学家研究问题过程中的两个阶段;数学家在合作中研究数学;数学家也会犯错误,也会失败;数学家在对话交流中研究数学.数学家观点有助于我们对数学学习的反思.

关键词： 数学教育观 探究性学习 数学学习 科学修养

作者: 范文贵

作者单位: 渤海大学教育学院,辽宁,锦州,121000

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高师数学教育研究会2006年学术年会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）