数学教师专业能力发展的困惑及若干对策

摘要：

立足基础教育新课程实施调查的有关信息,分析当前中小学数学教师专业发展的困惑与问题,讨论中小学数学教师专业能力发展的侧重点,着重指出当前中小学数学教学教学能力的核_心组成在于对数学课程内容准确驾驭的能力,良好的数学教学设计能力、数学课程实施能力和教学反思能力.并着重针对中小学数学教师教学能力的发展提出具体对策.

关键词： 中小学 数学教师 专业能力 教学能力

作者: 孔凡哲

作者单位: 教育部东北师范大学基础教育课程研究中心,长春,130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高师数学教育研究会2006年学术年会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）