《中学数学研究》课程改革的实践与认识

摘要：

随着基础数学教育改革的逐步实施,原有高师院校数学教育专业开设的<中学数学研究>课程已经不适应中学数学新课程标准,为了推动高师数学教育自身的发展,以便与中学数学课程的衔接,<中学数学研究>课程应作如下改革:调整教学内容,体现能力培养;转变”教学方式”与”学习方式”,调整教学要求;改革教学手段,提高教学效果;实行多元化的评价体系,全面衡量学生的综合素质.

关键词： 课程改革 教学方式 中学数学教学

作者: 陈琼

作者单位: 绵阳师范学院,数学与信息科学系,四川,绵阳,621000

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高师数学教育研究会2006年学术年会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）