初中数学新教材使用中存在的问题及分析

摘要：

新教才的实施过程中,中学教师多数对其内容、形式等持肯定态度,但也提出一些异议,主要是新教材内容涉及太多,例题配比不太合理,考试与课改不配套等,所以建议加强课程改革同时进行评价制度的改革,并不断提高教师的业务水平,是新课改真正达到提高学生能力、加强素质教育的目的.

关键词： 数学教材 例题配比 课程改革 初中数学教育

作者: 堵秀风 张水胜

作者单位: 齐齐哈尔大学理学院数学系,161006

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高师数学教育研究会2006年学术年会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）