临床实验诊断学硕士研究生培养模式的探讨
为了提高实验诊断学硕士研究生的教学质量,根据国外研究生培养体系、结合我国研究生培养的实际情况,以培养高素质的高级科研人才为目标,推出一种全新的”五段式管理”新模式,其特点是:导师对研究生从录取开始至毕业的2年多的时间内实行全程监督管理,改变以往研究生培养管理相对松散的局面,无量化管理指标的现象,对学生和导师起到一个双向的督促和制约作用.通过该培养模式,使硕士生在攻读硕士学位的2年期间能更好地掌握本专业的理论知识和实验技能,能完成高水平的科研论文,更为其今后的科研工作打下坚实的基础.
管理模式 临床实验诊断学 培养模式 硕士研究生
李艳 李从荣 邵华
武汉大学人民医院检验科,430060
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重庆
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2006-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）