积极开发基础教育学段的校本课程——一种推动基础教育学段教育数学和数学教育发展的有效途径

摘要：

数学教育的研究是让教育适合数学,教育数学的研究是让数学更适合教育.教材问题是他们的共同关注.针对国家课程缺乏适应性,在教师实施国家课程的过程中,在教育情境中,师生互动中生成校本课程,是一种推动基础教育学段教育数学和数学教育发展的有效途径.本文对此进行了介绍.

关键词： 校本课程 教育数学 数学教育

作者: 黄云鹏

作者单位: 陕西教育学院数理工程系,陕西,西安,710061

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国教育学会第一届理事会第三次会议暨2006年学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）