基于链表的单域单向水平倾角最小化圈绕凸壳新算法的计算机实现——数据结构与程序设计”学用结合”教学模式创新探索
本文阐明了数据结构和程序设计教学过程与教学改革中,应该和可以通过设计具有一定难度的创新性”学用结合”案例来对学生进行创新思想教育;并设计出基于链表的、可实现作者提出的单域单向最小水平倾角点集凸壳问题新算法的创新性课程设计的编程案例,它可适用和指导”数据结构与程序设计课程的多个知识点、疑难点的综合应用与实践教学”.实践证明,这种创新性编程案例教学法是行之有效的,它对”激发学生的创新思维,提高学习兴趣,培养学生独立思考问题、解决问题能力”,有积极意义.
凸壳算法 计算机实现 数据结构 程序设计 教学模式 课程教学
周启海 黄涛 杨祥茂
西南财经大学经济信息工程学院,成都,610074
国内会议
全国第五次程序设计语言发展与教学学术会议、第三届全国Web信息系统及其应用学术会议暨全国首届语义Web与本体论学术研讨会
南京
中文
493-496
2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）