探究性教学在针灸医学经典教学中的应用研究

摘要：

采用探究式学习方式,对”针灸医学经典”课程的教学模式、教学目标和教学评价进行了全方位改革.研究结果表明,探究式学习能较好提高学生利用信息工具搜集整理文献、发现问题、解决问题、归纳总结等高阶思维能力,同时也较好地锻炼了学生团队协作交流等多方面的能力.

关键词： 探究性学习 教学实验 针灸学经典

作者: 徐平

作者单位: 上海中医药大学针推学院针推文献教研室,上海,201203

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国针灸学会针灸文献专业委员会2006年学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 159-162

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）