由电子的发现到认知过程
电子的发现是近代物理学发展史上的三大发现之一,是人们在微观世界探索中最早发现的带有单位负电荷的一种基本粒子,它的发现和认知是人们认识和研究原子世界的开端. 电子的发现和认知过程是和阴极射线的实验研究联系在一起的，而阴极射线的研究又是从真空管中放电现象开始的.阴极射线是低压气体放电过程出现的一种奇特现象，实验上观察到放电管中的放电现象始于1858年. 电子的发现到认知过程实际上就是一个创新过程。电子的发现，对于原子结构的组成起了至关重要的作用。正是由于电子的发现，使得汤姆逊最先打开了通向粒子物理学的大门。正是科学家们长期不懈的努力探索和严谨的科学精神，为物理学的发展做出了杰出的贡献。因此，我们的教育一方面要求学生学好知识，掌握学习方法，打下坚实的理论基础，另一方面必须引导学生灵活运用知识。因为这二者构成了知识创新的重要基础。物理学的整个历史实际上就是一个创新的历史.为此，我们在物理教学中应结合教学内容，正确引导和培养学生的创新意识和能力，只有这样才能培养出具有创新精神和创新能力的高素质人才。
电子发现 原子物理 电子认知 原子核物理
董建敏
山东大学物理与微电子学院,250100
国内会议
第十六次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第九届年会
河南商丘
中文
74-75
2006-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）