教学案例研究:教师专业发展的阶梯

摘要：

本文主要在分析教师专业发展的内涵及教学案例研究特点的基础上,指出引导教师开展教学案例研究可大大促进教师的专业发展,并对其可行性与必要性进行了分析,最后给出了开展教学案例研究的实施步骤.

关键词： 案例研究 教师专业发展 教育发展

作者: 贾成净

作者单位: 曲阜师范大学信息技术与传播学院,日照,276825

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届教育技术国际论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 504-507

在线出版日期: 2006-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）