基于内容分析法对”微软携手助学”项目中信息技术教师培训现状的研究

摘要：

本文抽样调查了”携手助学”项目培训过的21名信息技术教师,并采用量化的分析结果进一步检验”携手助学”项目在师资培训方面的效果.分析过程中研究者对所收集的资料进行编码,分别从(1)培训后学生、教师及学校领导的变化;(2)培训后信息技术教师的体验和收获;(3)培训后信息技术教师应用实践情况三个方面进行归类.最后根据分析评判结果,总结归纳出”携手助学”项目在基层开展的真实状态及其成果.从而挖掘出”携手助学”师资培训方面效果,为”携手助学”在师资培训的深化发展,提供建设性信息.

关键词： 内容分析法 微软携手助学项目 教师培训

作者: 黄桂晶 张进宝 罗李 汪晓元

作者单位: 北京师范大学知识科学与工程研究所,北京,100876

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届教育技术国际论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 442-447

在线出版日期: 2006-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）