研究性教学的网络情境的研究与设计

摘要：

网络日益发展并深入渗透到教育领域,使得高校教学、学习、科研越来越依赖于网络.网络情境为研究性教学提供了学习资源、探究情境和平台支持,并显示了诸多教学优势.因此,对研究性教学的网络情境的研究显得尤为必要.本文分析了网络情境下实施研究性教学的要素和过程,并设计了研究性教学的网络支持平台.

关键词： 研究性教学 网络情境 学习资源 交互性学习

作者: 周文婷 许晓东

作者单位: 华中科技大学教育科学研究院,武汉,430074

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届教育技术国际论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 362-366

在线出版日期: 2006-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）