中小学教师信息技术培训绩效的有效评估——以教育部-微软(中国)”携手助学”志愿者行动为例

摘要：

目前,全国范围内的中小学教师信息技术培训活动开展得如火如荼,但如何有效地评估培训绩效是一个值得关注的问题.本文以教育部-微软(中国)”携手助学”志愿者行动的学员评估为例,提出一套有效的评估方法.

关键词： 信息技术 教师培训 绩效评估

作者: 邵子航 张俊

作者单位: 华南师范大学教育信息技术学院,广州,510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届教育技术国际论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 376-380

在线出版日期: 2006-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）