网络环境下运用Weblog对学生进行过程性评价研究
随着网络与信息技术的发展,人们的生活方式和学习方式都发生了很大的变化.越来越多的人开始运用网络进行学习,与之相适应,教育评价的方式也有了一些变化,有了更多的方法.过去教育者在教育实践中常用终结性评价,这一评价所能看到的只是一个时间点上的学习情况.过程性评价则与之不同,利用它可以更全面地了解每一个学生,培养学生自主的学习能力,构建学生的知识结构,增强学生的主体地位.而Weblog的一些特点,使教师可以运用它对学生进行过程性评价.作者在通过阅读大量的相关文献以及自己使用Weblog经历的基础上,论述Weblog在过程性评价中应用可行性及应用形式.最后论述教育者运用Blog能在一定程度上促进过程性评价的发展,从而达到教育关注每一个学生发展的目的.
过程性评价 成长记录袋 博客 网络环境
赵艳 赵蔚
东北师范大学传媒科学学院,长春市,130117
国内会议
武汉
中文
279-283
2006-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）