基于虚拟空间的远程教育环境——vClassroom
本文从人类交流的特点入手进行分析,将各种交流行为从”视听”、”交互”、”距离”三个因素进行分析,提出了突破距离限制的重要意义,在分析人类交流方式后,本文提出了构造虚拟交流环境的设想,并设计了vClassroom虚拟教室模型,其特点在于将人类各种交流活动划分在三个不同的工作空间之中.vClassroom环境可以使许多交流活动在这个虚拟环境中进行,从而突破距离的限制.文章最后对vClassroom的设计作了介绍,并对一些关键技术进行了分析,这些技术的解决可以进一步提高vClassroom的性能,使得在远距离情况之下,协同工作和交流能够象面对面一样自然。
CSCW系统 远程教学 虚拟空间 多媒体同步 协同工作
张毅斌 顾君忠
华东师范大学计算机科学系多媒体技术研究室,200062
国内会议
北京
中文
235-240
1998-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）