基于学习契约的网络教学评价系统的设计和开发

学习契约是由学生与指导教师共同设计的书面协议,作为一项评价工具,学习契约在网络教学环境下能最大程度地满足学习者的个别化需要,强调学生自己完成对学习的自我评价和自我管理过程.本文提出了学习契约的基本内涵,分析了网络教学评价区别于传统教学评价的新特点,并设计和开发了适合于网络教学的基于学习契约的评价系统,其中重点探讨了利用Blog进行基于学习契约的自评和互评.
学习契约 网络教学 教学评价 系统开发
陈峰 周立
华东师范大学教育信息技术学系
国内会议
上海
中文
244-249
2006-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)