自学式网络课程的设计与开发——从内置学习支持的视角
内置的学习支持设计致力于为学习过程搭建一座向上攀登的脚手架,以引导学习者制定有效的自导式学习策略,有助于促进学习者认知机能的发展和情感态度的良性变化.自学式网络课程的概念迁移自”自学式教材”,但它较之纸质教材更加具有立体感和鲜活性.”自学”两个字是自学式网络课程的出发点和落脚点,在课程设计和开发的过程中,不但要致力于教育知识内容的系统授递,更要考虑对学生的学习提供有效支持、引导以及方法策略等.
自学式网络课程 学习支持 课程设计 网络教学
刘名卓
华东师范大学网络教育学院
国内会议
上海
中文
238-243
2006-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）