英国ICT教育应用有效性分析
ICT教育应用的有效性问题一直备受关注.英国教育传播与技术署(Becta)在对各类调研结果和数据的详细分析基础之上,证明了ICT在教育领域的应用是有效的,能够有力地推动教育质量的提升.本文从ICT应用于教育领域所引起的变化、ICT成功应用于教育领域的有效策略以及ICT有效应用的主要影响因素等三个方面对英国ICT教育应用有效性进行了分析,以期对我国ICT的发展及其在教育领域中的应用提供借鉴.
信息通信技术 教育改革 有效性分析 教育质量
王丹 董玉琦
东北师范大学信息技术教育研究所,长春,130024
国内会议
重庆
中文
171-174
2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）