基于多元智能理论的信息技术课程设计

摘要：

多元智能理论不仅是关于学生具有独特潜能、具有自身智力强项的智力观,更是注重个性发展的教育观.信息技术作为一门综合性强的课程,涵盖了文本、声音、图像以及视频动画等多种类型信息的采集与处理,而这正是认识、挖掘和发展学生多元智能结构的好机会.

关键词： 多元智能理论 信息技术课程 课程设计 多元智能结构 信息采集 信息处理

作者: 韩晓玲

作者单位: 山东师范大学传播学院,济南,250014

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 74-76

在线出版日期: 2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）