信息技术课程学习态度的差异研究
信息技术课程是本次改革中新开设的一门课程,他与传统的计算机课程有着本质上的差别.学生学习这门课程时的态度是什么样子的,无疑是我们关心和需要研究的问题.在总结别人研究成果的基础上,本文利用学习态度的理论,并紧密结合信息技术教育的特点和信息技术课程的实际情况,编制了信息技术课学习态度调查问卷.通过调查得到了一系列的结论,并根据调查数据提出了自己的一些意见和建议.
信息技术课程 学习态度 课程设置 教学改革
杨彬 董玉琦
东北师范大学远程与继续教育学院 东北师范大学信息技术教育研究所,长春,130024
国内会议
重庆
中文
65-73
2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）