”管理系统资源”分层次课堂教学设计
信息素养是信息时代公民所必备的素养.本文根据自己的教学实践提出了适应分层次课堂教学的任务驱动武教学设计模式的流程:交流尝试--启发诱导--确定总目标--布置分层次目标--提供学习资源--分组自学--重点点拨--难点质疑--分层练习--评价点析--自我归纳--补差思考”,以及信息技术课堂分层次教学的内容,包括学生分层次、教学目标分层次、教学方法分层次、学生练习分层次、评价分层次等.
管理系统资源 分层次教学 教学设计 信息素养 课堂教学 任务驱动式教学 信息技术
朴华顺
黑龙江省哈尔滨市朝鲜族第一中学校,哈尔滨,150030
国内会议
重庆
中文
61-64
2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）