多元智能开发暨优质教育谘商自评系统实验研究:一次儿童发展理论与教育技术应用的有建设性对话

摘要：

本文透过澳门一所中学高中三年级全体学生所进行的BRIDGES自评计划,阐释教师如何运用智能光谱(i.e.关于多元智能分布和进展水平的剖面图)所载的优势和弱势智能资料,配合反映学生多元智能独特之处的个性资料来辅导学生,使他们在升学和就业方面作出较为个性化的抉择.

关键词： 多元智能 素质教育 学生辅导 教育技术

作者: 张国祥

作者单位: 澳门大学教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届全球ET学术峰会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 99-106

在线出版日期: 2006-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）