从美国博士学位论文的摘要看教育技术的研究

摘要：

本文采用内容分析的方法,对美国从1995年到2004年产生的935篇教育技术学博士学位论文的摘要进行分析,主要从研究内容与研究方法上进行探讨与总结,并在一定程度上预测未来的发展,以期对我国的教育技术研究提供一定的参考.

关键词： 教育技术 博士学位论文摘要 内容分析法

作者: 吕巾娇

作者单位: 北京师范大学教育技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届全球ET学术峰会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 51-62

在线出版日期: 2006-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）