职校学生的避孕行为与相关知识和认知的关系
在上海某区选择三所职校,对一年级学生进行人机对话式匿名自填电脑问卷调查.基于健康信念模型理论,应用收益认知、障碍认知、性行为的风险认知和自我效能四方面的认知指标.结果:调查对象共1612名,有过性行为的比例为7.01﹪.首次性行为时避孕措施使用率为56.64﹪;报告的主要避孕方法分别是避孕套(58.70﹪)和口服避孕药(27.78﹪).未采取避孕措施的最主要原因是不好意思购买(26.53﹪)和对方不愿使用避孕药具(18.37﹪).有性行为者中分别有68.35﹪和68.42﹪的对象认为体外排精和安全期的避孕效果好.使用避孕套者的避孕套使用知识满分的比例为23.26﹪.有性行为者中知道”感染性病不一定会有明显症状”的比例为22.86﹪,首次性行为未采取避孕措施者中对”偶尔的性交不会使一个已有月经的女孩怀孕”持同意观点的比例为40.63﹪.四项认知中,对象的风险认知水平最低.对象首次性行为避孕措施的使用与避孕相关知识和认知水平呈正向关联最近一次性行为时的避孕率则仅与收益认知和自我效能水平呈正向关联.结论:亟待提高职校生避孕相关的知识和认知水平并提供适宜的避孕服务.
职校生 影响因素 健康信念模型 避孕措施
王筱金 楼超华 高尔生
复旦大学公共卫生学院,200032 上海市计划生育科学研究所,200032
国内会议
上海
中文
216-221
2005-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）