逻辑推理教学法在<方剂学>教学中的应用

摘要：

本文为提高<方剂学>的教学质量,实现<方剂学>的教学目的,针对<方剂学>理论教学中存在的教材本身的讨论形式编排缺乏合理性、方解未突出配伍方法与思路的问题,采用从”方”的主治病证出发,按组方者的思路推导分析,即按理、法、方、药辨证论治的过程进行”逻辑推理”的方法进行教学.取得了一定的教学效果.

关键词： 方剂学 逻辑推理教学 配伍思路

作者: 龙一梅

作者单位: 宁夏医学院中医系,宁夏,银川,750004

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004中华中医药学会方剂学分会学术年会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 103-104

在线出版日期: 2004-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）