培养学生科研能力的教改体会

摘要：

本文为了探索培养医学本科生科研能力的教学模式,开展了”自主优化设计组方”的<方剂学>实验课教学与鼓励学生参与教师科研课题相结合的教改研究,结果表明,这种教学模式激发学生学习及科研兴趣,促进专业技能的掌握,帮助了解科研的方法和过程及启发开拓创新能力,受到学生普遍欢迎.因此,这种教学模式为我校培养新世纪开拓型医学人才开辟了一条新的教育途径.

关键词： 医学本科生 科研能力 教学模式

作者: 李明 丰平

作者单位: 首都医科大学中医药学院,北京,100013

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004中华中医药学会方剂学分会学术年会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 96,98

在线出版日期: 2004-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）