军医大学新入学硕士研究生军训后心理健康状况与个性特征
目的评价军医大学新入学硕士研究生的整体心理健康状况、个性特征及心理健康状况与个性的关系.方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性特征量表(EPQ),对某军医大学新入学的289名硕士研究生进行测评.结果SCL-9评分结果显示来源于地方的新入学研究生在强迫、抑郁、焦虑、恐怖和其他因子的评分以及阳性项目数、总均分显著高于来源于部队的新入学研究生(P＜0.05);EPQ个性特征量表的评定,来源于部队的新入学研究生的E分显著高于来源于地方新入学的研究生(P＜0.01);而来源于地方新入学研究生的N分显著高于来源于部队新入学研究生的N分(P＜0.05).具有心理症状新入学研究生的E分显著低于心理症状阴性的新入学研究生(P＜0.05),而心理症状阳性的新入学研究生的N分,P分显著高于心理症状阴性的新入学研究生(P＜0.01).结论军医大学来源于部队和来源于地方的新入学硕士研究生的心理健康状况与个性特征存在差异.军医大学新入学硕士研究生的个性特征和入学前的经历可能影响着其心理健康状态.
心理健康 军事训练 新生训练
王安辉 汪爱勤 陶辰 刘媛 徐德忠
710032,西安,第四军医大学流行病学教研室
国内会议
贵阳
中文
40-43
2006-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）