学龄儿童注意力和执行功能发展规律初探

摘要：

本文对学龄儿童注意力与执行功能的发展规律及相关关系进行了探讨。研究表明，注意力与执行功能是随年龄发展而不断成熟的,各功能的发展是不同步的,选择性注意发展早,而执行功能发展较晚,这可能与神经系统的功能成熟相关。

关键词： 学龄儿童 执行功能 抑制功能

作者: 詹建英 赵正言 邵洁 解春红 王艳霞

作者单位: 浙江大学医学院附属儿童医院,浙江,杭州,31003

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第五届儿童心理行为学术研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 71-77

在线出版日期: 2005-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）