全面素质教育是培养高层次医学人才的关键环节
随着我国社会主义市场经济体制的逐步确定,医学教育面临着前所未有的冲击和挑战.医学教育体制和模式亟待改变以适应即将来临的二十一世纪对高层次医学人才的需求,就如邓小平同志八十年代初所指出的那样”教育要面向现代化,面向世界,面向未来”.教育要为社会主义现代化服务,高等院校要培养出高素质的医学人才,只有教育、管理、服务三者有机结合,并以自我教育、自我培养为核心,才能逐步提高学生的综合素质.研究生教育已逐渐成为我国高等医学院校的主体内容,他们的综合素质和能力如何,将直接影响相关专业和学科的未来.本文讨论医学教育中的全面素质教育，包括，一、品格的修养，二、严格的临床技能培训，三、重视沟通和协作能力，四、严谨的科研道德培养和技能训练，五、引导研究生在工作实践中的自我继续教育，六、导师的人性化关爱。
素质教育 高层次医学人才 人才培养 医学教育体制 医学教育 研究生教育
代文杰 姜洪池 张东华 周晋
哈尔滨医科大学第一临床医学院普外科,150001
国内会议
济南
中文
637-640
2005-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）