物理教学和直觉思维能力的培养

摘要：

本文对中学物理教学和直觉思维能力的培养问题进行了论述。文章认为，思维能力是智力的核心。文章分析了逻辑思维和非逻辑思维直觉思维的结构特征，阐述了高品质思维形成产生机理和直觉思维的诱发和调控。

关键词： 中学教学 物理课程 教学方法 逻辑思维

作者: 邢祥文

作者单位: 延吉市第一高级中学,吉林,133000

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省物理学会“2005世界物理年”主题学术年会

会议地点: 吉林松原

会议语种:中文

页码: 68-70

在线出版日期: 2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）